一、学校简介郑州市郑东新区南塘初级中学，隶属郑东新区教育文化体育局，是一所高定位、高标准、现代化的全日制公办初级中学。建校以来，坚持“规划引校、文化立校、科研兴校、课程活校”，取得了卓越的办学成绩，赢得了良好的社会口碑。学校地处大气磅礴、未来令世界瞩目的郑东新区龙湖北畔，南邻财富鎏金的龙湖金融岛和云浮水绿的龙湖千亩湿地，西邻素有“玉带”之称的中州大道，风景秀丽的魏河从门前潺潺流过，地理位置得天...
郑州市基石中学是郑州市教育局批准成立的全日制高中，2007年建校以来，以“践行实验精神，争创中原名校”为办学目标，以创学生成才、家长满意、教师幸福的一流名校为使命，建设高起点、高标准、高质量的高中学校。学校由普高部、艺术部、国际部组成，双轨多元培养学生直升国内外重点名校。在市教育局的领导及全校师生的共同努力下，学校连续多年荣获“河南省民办教育工作先进集体”、“河南省民办教育特色办学先进单位”、“郑...
郑州市郑东新区春华学校建校于2018年9月，是由郑东新区管委会兴建的一所公办九年一贯制学校，位于郑州市郑东新区学理路与德善街交叉口西280米路南，学校占地52亩，总建筑面积约36000平方米。学校坚守“求健求真，悦己悦群”的校训，坚持立德树人，挖掘传统文化的深厚底蕴，打造富有文化气息的书香校园，为学生的健康成长奠基，为教师的全面发展铺路。招聘岗位：小学科学、小学体育教师招聘条件：1.本科及以上学历。2.具有本学科...
安阳示范区飞翔中学是一所十二年一贯制学校。学校占地124.5亩，建筑面积85376m²。学校环境优美，教学、运动设施一流，各功能场室一应俱全。教室均配有多媒体教学一体机和实物投影仪，学习资源丰富。学生公寓每间安排8人以内，均有独立卫生间、洗漱间。教室和宿舍均安装空调、地暖，生活学习舒适宜人。现因发展需要，面向社会公开招聘优秀教师。一、招聘岗位岗位人数备注初中语文1能胜任班主任工作、有学校工作经验者优先录用。...
一、学校简介郑州市第四十八中学创建于1962年，是郑州市二七区公办标准化初中，郑州市首批新优质初中。学校先后荣获“河南省文明校园”“河南省民族团结进步创建示范单位”“河南省教育系统示范家长学校”“郑州市文明校园”“郑州市教学创新先进单位”“郑州市德育创新先进单位”“郑州市教育科研先进单位”“郑州市平安校园建设先进单位”“郑州市书香校园”“郑州市心理健康教育示范学校”“郑州市师德先进集体”等荣誉称号...
郑州励德双语学校（高中）成立于2001年，现有四十二个教学班，160多名专职教师，2000多名学生。学校聘请了9名从河南省实验中学等名校退休的国家级特级教师、国家级优秀教师、河南省高考质检组成员为专职教师，成立有“励德名师工作室”。专家教师团队参与一线教学，带班上课。并对各学科组、备课组进行教研督导，定期举办教师业务培训讲座。学校坚持依法规范办学，注重学生管理。高考成绩逐年提升，社会认可度高。因工作需要，...
宁陵县立源学校，是由宁陵县人民政府批准成立的一所从小学到初中九年一贯的高起点、高品位、高质量的高端民办学校。学校位于商丘市宁陵县金山路与长江路交叉口西南角，占地120亩，建筑面积11.2万平方米，按照省级示范学校标准进行功能布局与设施建设，教学区、办公区、生活区、艺术区、运动区、实践体验区、图书阅览区等布局合理，各类设施配套齐全。招聘信息1.招聘条件：1.热爱教育事业，性格开朗，身心健康，具备良好的专业素...
一、学校简介河南国庆教育集团下属的郑州沪华国庆学校（小学、初中）、郑州国庆中学（高中）是政府重点打造的标杆学校，两所学校可容纳小学、初中、高中学生共计6000余人。学校自创建以来十分重视英才教育体系建设与探索实践，2020年以来，先后与北京扬格英才教育研究院、湖南武冈展辉学校等合作创办了全日制、初高中贯通制英才部，在教学管理、语数外等课程创建了以知名大学教授为骨干的管理与教学团队。英才部教育教学以数学...
一、学校简介柘城县树人学校创办于1999年8月，是一所经柘城县教体局审批、商丘市教育局备案的全日制九年义务教育的寄宿制学校。办学25年来，始终坚持以“一切为了树人”为总纲；将“突出教学成绩，发展业余特长，注重全面培养，塑造综合人才”为目标；倡导“让家长物有所值，让员工得到成长，让学生能力提升”的价值观，秉承“俯首做良心教育、抬头看学生发展、聚焦在教育终极、奠基为终身幸福”的办学理念，打造“创百年树人”...
一、学校简介郑州市郑东新区龙岗小学位于郑东新区金水路与王新街交叉口，是一所环境优美、硬件先进、师资一流的现代化公办学校。学校在“和雅”办学理念的引领下，秉承“文以养气，习若天成”的校训，形成了“读圣贤书，立君子品”的校风，“雅正为范、博学不倦”的教风和“文质相融，学思并行”的学风，坚持“温文尔雅，博学多才，多元发展”的培养目标，让师生在书韵飘香、幸福盈心的校园快乐成长。现根据学校发展需求，面向...
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