一、学校简介 河南省叶县高级中学，创建于1956年，位于古城昆阳西南，灰河之滨，是一所以高中为主、附属学校为辅的完全学校，是“河南省示范性普通高中”“河南省文明单位”“河南省园林单位”。学校现有南北两个校区，总占地面积430亩，总建筑面积为43.3万平方米。教学楼、实验楼、图书楼、多功能报告厅、学生公寓、教师公寓、学生餐厅等建筑设施完备，有高标准、高规格的田径场、足球场。任课教师统一配备电脑、平板电脑等教...
企业简介广东岭南设计院有限公司（原“广州启弘电力工程咨询有限公司”，于2019年1月更名，以下简称：我院）成立于2005年9月，注册资金1000万元人民币。我院具有国家颁发的电力行业（变电工程、送电工程）专业乙级工程设计资质证书，工程勘察专业类（岩土工程（勘察）、工程测量）乙级工程勘察资质证书，电力（火电、水电、核电、新能源）工程咨询单位乙级资信证书，对外承包工程等多种行业资质，主要承担电力系统规划以及220千...
郑州东枫外国语学校(东枫杨)是郑州外国语学校教育集团的核心校区，是一所高起点、高标准、高水平的全寄宿制民办完全中学。建校以来，社会口碑良好，办学成绩优异，已经成为郑州市民办教育品质的代表。学校秉承郑州外国语学校的培养目标，致力于培养“人格与智慧并重、国际视野与本土情怀兼备”的预备人才。坚守学校传统的实干精神和进取意识，注重培养学生严谨的作风和坚毅的品质。创设“互助、礼让、诚实、有效”的育人氛围。...
一、资格要求：（一）国内普通高等院校统招的本科及以上2025届高校毕业生，以及2024届未落实工作单位，档案、组织关系保留在原毕业院校的毕业生；经国家教育部认证学历学位、具有派遣资格的境外留学生。（二）专业对口，报到时能够取得相关专业学历学位证书。（三）国内本科毕业生大学英语四级考试成绩不低于425分，研究生大学英语六级考试成绩不低于425分；本科毕业生和研究生第一外语为英语以外语种的，其外语水平应分别达到...
鹤壁黎阳中学（原浚县一中分校）始建于2004年，是一所集小学、初中、高中为一体的十二年一贯制学校，现有伾山、长丰两个校区，总占地面积211亩，在校师生8000余人。学校践行“精神立校、文化治校、教研兴校、实干强校”的发展战略，立足于办学实际和未来社会需求，坚持多元化、特色化、个性化的教育理念，着力培养学生的核心素养和能力，为不同的学生提供适合而丰富的教育。学校先后被授予河南省优秀民办学校、河南省首届金烛奖...
卫辉市启柱中学是经河南省教育厅批准设立的一所全日制初、高中一体化的现代化寄宿制学校。学校占地80亩，建筑面积45000多平方米。现有，教职工400多人，现有100多个教学班，在校生5000余人。学校位于新乡市郊与卫辉结合部，紧临省道S101（新濮公路），交通便利，环境优美，配套设施齐全，教学现代化装备先进，教育教学成绩突出。学校先后获得“河南省优秀民办学校”、“河南省人民满意的民办学校”、“河南省卫生先进单位”、“...
为进一步优化教师队伍结构，提升教师队伍整体素质，根据河南省委组织部、河南省人力资源和社会保障厅《关于进一步加强和改进事业单位公开招聘工作的意见》(豫人社事 〔2016〕4号)、驻马店市人才工作领导小组印发《驻马店市市直单位引进人才操作办法(试行)》的通知(驻人才〔2023〕2号)等文件精神，结合我校实际，拟面向社会公开招聘一批优秀教师。为做好此项工作，特制定如下实施方案：一、岗位及名额1.优秀教师16名，其中：语文...
「 西山居是一家怎样的公司？」西山居 (SEASUN) 成立于1995年，是金山集团的第一个游戏工作室，也是中国大陆最早一批游戏工作室。西山居以“创造快乐，传递快乐，分享快乐”为使命，坚持自研自发，直接面向用户，做用户喜爱的作品。自研3D引擎为业界尖端技术之一，荣获国家863计划支持。自研IP“剑侠情缘”耕耘20余年在中国和东南亚广受玩家喜爱，《剑网3》更是3D武侠游戏的扛鼎之作。 我们致力成为游戏玩家的圣地，锐意创新，...
中原银行成立于2014年12月26日，是河南省分支机构网点覆盖全省的省属法人银行，总行位于河南省郑州市。2017年7月19日，中原银行在香港联交所主板挂牌上市。2022年5月25日，经中国银保监会批准，中原银行正式吸收合并洛阳银行、平顶山银行及焦作中旅银行。目前，中原银行下辖18家分行，600余家营业网点，1家消费金融公司，2家金融租赁公司和14家村镇银行。全行总资产突破1.3万亿、员工人数超1.8万名。凭借优异的经营业绩和优质的...
河南省实验学校裕鸿国际学校是2017年经河南省教育厅河南省民政厅核准成立,包含小学、初中、高中教育在内的十二年一贯制民办学校。我校有着河南省实验学校深厚的文化底蕴和优质教育资源，以立德树人为根本任务，秉承河南省实验“异想天开，脚踏实地”的校训，在教育中坚持“乐学思行，融会贯通”办学理念，贯彻“习惯养成，思维启蒙”，着眼于学生身心全面健康发展，实现“塑造学生，发展学生”的育人目标，不仅立足于当下，更为...
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