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各学院：
为增强大学生生涯规划意识，引导学生树立正确的成才观、择业观、就业观，帮助学生认识自我，明确目标，积累经验，提升能力，为求职择业做好准备，按照《教育部关于举办首届全国大学生职业规划大赛的通知》（教学函〔2023〕1号）要求，我校决定举办2023年大学生职业规划大赛，现通知如下：
一、大赛主题
筑梦青春志在四方，规划启航职引未来。
二、比赛时间
2023年10月中旬——2023年11月底。
三、参赛对象
安阳师范学院全日制在校生
四、组织机构
主办：学生就业指导服务中心、教务处、校团委
承办：马克思主义学院
协办：传媒学院
大赛设立组委会，组委会办公室设在马克思主义学院明园3A521房间，各学院负责本学院初赛的组织、实施工作。
五、参赛赛道
成长赛道：面向本科一、二、三年级学生、专科一、二年级学生。考察其职业发展规划的科学性和围绕实现职业目标的成长过程，通过学习实践持续提升职业目标达成度，增强综合素质和能力。
就业赛道：面向本科三、四年级学生（部分专业五年级）、全体研究生和专科二、三年级学生。考察其求职实战能力，个人发展路径与经济社会发展需要的适应度，就业能力与职业目标和岗位要求的契合度。
六、赛程安排
本赛事分初赛、复赛、决赛三个进程。初赛由各学院主办，遴选并推荐优秀选手参加学校复赛；复赛为生涯发展、就业能力的PPT展示；决赛为现场比赛，全要素演练，通过成长过程、求职实战能力的综合考评决定是否给出实习/录用意向。
（一）参赛报名：2023年9月25日-2023年10月25日。参赛选手通过全国大学生职业规划大赛平台（以下简称大赛平台，网址：zgs.chsi.com.cn）报名。
（二）学院初赛（10 月 15日——10 月26日）
各学院负责组织实施本学院选手的选拔和推荐工作，为每位参赛选手配备一名指导老师，并于10月26日前将参加复赛的学生作品以书面文档和电子文档形式提交大赛组委会。参赛选手名额按照每个学院成长赛道、就业赛道每赛道推荐1-2名（在校生1000人以下学院各赛道推荐1名，在校生1000人及以上学院各赛道推荐2名）的标准进行。
（三）学校复赛（10月 27日——11月5日）
复赛由大赛组委会组建评审团，对参赛选手提交的书面作品和现场PPT展示进行评审与打分,其中书面作品占40%，现场PPT展示占60%；复赛按照成长赛道和就业赛道分组进行，各赛道前15名晋级决赛。决赛选手由组委会适时组织专人进行培训。
（四）决赛（11 月 10日——11 月20日）
采取选手现场比赛形式，分为现场陈述（4分钟）、评委提问/综合面试（2分钟）、天降offer(2分钟）三个环节，评委按照评分标准进行打分。具体标准见附件1和附件2。
七、奖项设置
成长赛道和就业赛道每个赛道设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干。
另设优秀指导教师奖、优秀组织奖若干。
八、相关要求
（一）高度重视，精心组织。
各学院要以大赛为契机，以点带面、示范带动，引导广大学生进行职业生涯规划实践，尽最大努力提高活动受益面，帮助学生转变就业观念、明确职业目标，树立正确择业观、就业观。
（二）积极宣传，加强指导。
各学院要认真做好宣传，广泛动员学生参加比赛，按规定时限完成学员选拔、推荐工作，进入学校复赛和决赛的选手要指派专人进行指导，切实提高选手职业生涯规划能力和素质，高水平展现选手风貌。
（三）及时跟进，严格把关。
各学院要依据大赛进程，及时推进参赛工作，严格把关质量，及时报送相关材料。要确保参赛者是参赛作品的原创作者，拥有该作品的合法著作权，如发现有抄袭、盗用、作弊等不法手段或不符合规定及侵犯他人著作权的，给予取消其参赛资格、追回奖励，且一切责任由参赛者自行负责。参赛作品不退稿，请自行保留底稿。
10月26日前，将《参赛选手报名表》（附件3）、《参赛选手汇总表》（附件4）、参赛选手《生涯发展报告》《求职简历》等材料纸质版一式两份，报送至组委会办公室（马克思主义学院明园3A521房间，电子版材料以“某某学院职业规划大赛材料”命名发送至aszgs2023@163.com
联系人：李森升 杨朋义 骈炳宏 孙增洋
联系方式：3300076、3300518、3300007、2900255
附件：
1. 成长赛道评分规则
2. 就业赛道评分规则
3. 参赛选手报名表
4. 参赛选手汇总表
5. 优秀组织奖评分标准
学生就业指导服务中心
2023 年10月14日
附件 1.
一、书面作品：《生涯发展报告》
评分 要素 |
评分 要点 |
评分要求 |
分值 |
生涯 发展 报告 |
自我 认知 与愿景
|
1．职业愿景体现积极正向的价值追求，能够将个人理想与国家需要、经济社会发展相结合。 |
30 |
2．自我分析全面、深入、客观，能清楚认识自己的个性特征、职业兴趣、职业能力、职业价值观。 |
|||
3．从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我。 |
|||
职业 探索 与目标
|
1．对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰，掌握行业就业需求。 |
30 |
|
2．熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，知晓目标职业的待遇、未来发展。 |
|||
3．职业目标与职业认知有较高契合度。 |
|||
成长 路径 与行动
|
1．能够围绕职业目标进行实践锻炼，全面提升个人职业竞争力和综合素质。 |
40 |
|
2．通过学习实践提升职业目标达成度，可运用个人成就事件展示。 |
|||
3．能够详细展示实现职业目标的具体行动和取得的阶段性成果；实习意向科学合理。 |
备注：1.文字限1500字以内。
2. 封面有学院、专业、姓名、职业目标、联系方式等内容。
二、生涯发展PPT展示
评分 要素 |
评分 要点 |
评分要求 |
分值 |
生涯发展展示 |
完整性 |
内容完整，包括自我认知与愿景、职业探索与目标、成长路径与行动等内容；主题鲜明，重点突出。 |
30 |
逻辑性 |
结构合理，逻辑顺畅，能通过学习实践持续提升职业达成度。 |
20 |
|
创新性
|
生涯发展目标与过程展示符合个人特质，具有一定的创新性。 |
15 |
|
表现力 |
精神饱满，声音洪亮，吐字清晰，语言表达得体流畅；能够较好运用姿态、动作、手势、表情表达主题思想，在规定时间内完成个人展示。 |
15 |
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PPT 效果
|
整体布局美观合理；合理使用文本、图片、动画、视频等表现工具；PPT播放流畅，运行稳定。 |
10 |
|
答辩 |
答辩过程条理逻辑，言简意赅。理论运用自如，表达有理有据，思维缜密、反应敏捷，理解准确，回答切中关键；举止自然得体，文明有礼。 |
10 |
三、现场比赛评分细则
评分 要素 |
评分 要点 |
评分要求 |
分值 |
现场 比赛 |
职业 目标
|
1.职业目标体现积极正向的价值追求，能够将个人理想与国家需要、经济社会发展相结合。 2.职业目标匹配个人价值观、能力优势、兴趣特点。 3.准确认识目标职业在专业知识、通用素质、就业能力等方面的要求，科学分析个人现实情况与目标要求的差距，制定合理可行的计划。 |
20 |
行动 成果
|
1.成长行动符合目标职业在通用素质、就业能力、职业道德等方面的要求。 2.成长行动对弥补个人不足的针对性较强。 3.能够将专业知识应用于成长实践，提高通用素质和就业能力。 4.成长行动内容丰富，取得阶段性成果。 |
40 |
|
目标 契合度 |
1.行动成果与职业目标的契合程度。 2.总结成长行动中存在的不足和原因，对成长计划进行自我评估和动态调整。 |
30 |
|
实习 意向 |
现场获得用人单位发放实习意向情况。 |
10 |
附件 2.
一、书面作品：求职简历
评分 要素 |
评分 要点 |
评分要求 |
分值 |
求职 简历
|
内容 完整 |
简历内容详实完整,重点突出，信息真实。 |
30 |
成长路径与岗位符合度 |
求职意向明确，实习实践经历丰富；就业能力与职业目标和岗位要求的契合度高。 |
30 |
|
表述 规范 |
语言文字简洁恰当,格式规范。语句通顺连贯，措辞得当；无语法错误、错别字，标点符号用法正确；文风平实、沉稳。 |
15 |
|
设计 美观 |
简历设计美观大方，脉络清晰,版式恰当,配色协调。 |
15 |
|
特色 创新 |
个人特质突出，具有一定特色和创新。 |
10 |
二、就业能力PPT展示
评分 要素 |
评分 要点 |
评分要求 |
分值 |
就业能力展示 |
职业 目标 |
个人发展路径与社会经济发展相适应，职业目标体现积极正向价值追求。 |
20 |
成长 路径 |
能够通过实践锻炼持续提升职业素养和综合素质。 |
20 |
|
目标 契合度 |
行动成果与职业目标相契合。 |
10 |
|
语言 表达
|
普通话标准，语言熟练、准确、生动，语速节奏恰当；肢体语言运用合理，仪表仪态自然得体；精神饱满，亲和力强。 |
15 |
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整体 效果 |
能主动展示自己，体现出良好的就业观念，扎实的专业素养和全面的就业能力，特长爱好具有独特的个人风格，才艺高超，观赏效果佳。 |
20 |
|
答辩 |
答辩过程条理逻辑，言简意赅。理论运用自如，表达有理有据，思维缜密、反应敏捷，理解准确，回答切中关键；举止自然得体，文明有礼。 |
15 |
三、现场比赛评分细则
要素 |
评分 要点 |
评分要求 |
分值 |
|
现场 比赛 |
通用 素质
|
职业 精神 |
具有家国情怀，有爱岗敬业、忠诚守信、奋斗奉献精神等。 |
35 |
心理 素质 |
具备目标岗位所需的意志力、抗压能力等。 |
|||
思维 能力 |
具备目标岗位所需的逻辑推理、系统分析和信息处理能力等。 |
|||
沟通 能力 |
具备目标岗位所需的语言表达、交流协调能力等。 |
|||
执行力领导力 |
能够针对工作任务制定计划并实施，具备目标岗位所需的团队领导、协作、激励和执行能力等。 |
|||
岗位 能力
|
岗位 认知 |
全面了解目标行业现状、发展趋势和就业需求，准确把握目标岗位的任职要求、工作流程、工作内容等。 |
45 |
|
岗位胜任能力 |
具备目标岗位所需的专业能力、实习实践经历、解决实际工作问题的能力等。 |
|||
发展 潜力
|
— |
职业目标契合行业发展前景和人才需求。 |
10 |
|
录用 意向
|
— |
现场获得用人单位提供录用意向情况。 |
10 |
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附件3.
赛道参赛选手报名表
姓名 |
|
性别 |
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民族 |
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照 片 |
年级 |
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专业 |
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学制 |
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籍贯 |
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联系方式 |
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电子 邮箱 |
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特长爱好 |
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个 简 介 |
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成 |
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所 获 荣 誉 |
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学 |
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注：1.个人简介限100字以内。
2.成长经历填大学期间专业学习与实践锻炼情况。
3.所获荣誉限填5项。
附件 4.
学院参赛选手汇总表
负责人： 联系电话： 填表日期： 年 月 日
序号 |
姓名 |
年级专业 |
参赛题目 |
指导教师 |
赛道选择 |
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附件5.
优秀组织奖评分标准
评分 要素 |
评分 |
评分要求 |
分值 |
组织 保障 情况
|
成立 |
成立学院赛事专项工作机构、制定赛事专项工作方案 |
10 |
经费 |
划拨赛事专项经费 |
10 |
|
举办 选拔 |
|
举办学院生涯规划大赛选拔赛 |
10 |
学生 参赛 情况 |
参与比 |
学院参与比=学院参与学生人数/学院在校生人数，具体以学校初赛公示或由相关责任部门提供数据（盖章）为准 |
40 |
成绩 取得 情况 |
|
学院有参赛选手晋级学校复赛、决赛 |
10 |
承办 校赛 情况
|
|
学院承办学校复赛或决赛
|
10 |
系列 活动 开展 情况
|
|
大赛举办期间举办丰富多彩的生涯规划与就业创业指导服务活动
|
5 |
赛事 宣传 情况
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学院在学校官网、官微、安师毕业生就业信息网、学院网站、微信公众号以及相关新闻媒体上宣传赛事活动 |
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